◎  陈习良

　　美育事关强国建设和民族复兴，事关满足人民对美好生活的向往和精神追求，事关全面发展人才培养要求。高校加强美育工作是立德树人的根本任务，也是促进学生全面发展的必然要求。地矿院校由于其专业的特殊性，迫切需要以美育工作推动学科交叉融合，激发创新创造活力，促进学生德智体美劳全面发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。笔者认为，地矿院校可从以下五个方面开展工作。

　　深化美育教学改革

　　美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉，美育是文化传承的重要纽带。地矿院校学科特色显著，偏重科学教育，审美教育不足，深化教学改革是开展美育工作最前置的条件。首先，探索构建艺术与地质学、矿物学、环境科学、珠宝玉石鉴定等跨学科融合教学手段，挖掘和运用各学科蕴含的自然美、社会美、科学美、品德美，以美育人，以美培元。例如，开展山水美学、宝石美学等特色美育课程，开发地质景观设计、地质公园规划等项目，让学生体验地矿知识与美学的交融；组织不同地貌特征区的歌曲采风和绘画写生，举办采风交流报告和写生作品展，引导学生体会广袤无垠山河地貌差异带来的文化多样性，坚定文化自信。其次，合理引进、补充地矿特色课程教学资源，提供更多美育选修课程，完善“理论知识+案例鉴赏+艺术实践”美育课程架构。在开设以中华优秀传统文化和经典艺术教育为主的公共艺术课程之外，在教学过程中合理引入地质学、矿物学、环境科学等学科的美育知识，传承发展以“李四光”“三光荣”“英雄地质队”精神为代表的新时代地质文化精神，讲好地质前辈们的奋斗故事，用地质名家的典型事迹引领地矿院校学生感受家国情怀、科学精神，在润物无声中接受美育浸润洗礼，树立专业报国、地质强国的信念。

　　建强美育师资队伍

　　“教之道，贵以专”，高质量师资队伍在美育育人中发挥着重要作用。一方面科学选聘专兼职美育教师，拨付美育专项经费，按梯次配齐配足美育师资队伍，组建“美育名师工作室”，成立地矿特色的“美术家协会”“书法家协会”“音乐家协会”等艺术协会。另一方面，组织教学研讨培训，加大教育教学激励力度，召开“学科美育座谈会”“课程美育系列培训会”等会议，统一认识，强化培训，协助专业教师深入探索各自课程中蕴含的美学及美育元素，举办“课程美育教学案例”系列赛事，促进课程美育的学习、推广和实践，助推开展课程美育。

　　此外，地矿院校要大力支持美育教师利用课外时间指导艺术社团，并将大学生校园艺术活动成果纳入教学绩效评估指标体系，允许以美育课时和成果代替部分考核要求，推动构建德智体美劳五育并举协调一致的评价机制。地矿院校不仅要提供美育教学设备、场地、经费等支持，还要配备具有美育素养的教师，只有这样才能向美而行、以美育人，从而保障顺利开展美育教学，培养出具有审美品位、能够进行美的创造、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　打造新质美育载体

　　美育培养学生的审美能力和创新思维，创新和实践是美育工作不可或缺的两个重要环节。数字技术高速发展为美育赋能，运用“互联网+”理念开展网络教学，制作一批“地质+”等精品美育慕课，上传“学习强国”、智慧树、超星尔雅等平台，通过“翻转课堂”构建以学生为中心的美育模式；开展沉浸式体验教学，利用虚拟现实、增强现实、扩展现实等技术拓展美育教学的场景，通过感官刺激强化美育教学的体验感，激发学生的真情实感，使学生沉浸其中并对美育形成情感共鸣，培养学生对美的想象力和创新思维。地矿院校在开展美育工作时，尤其要注重实践环节的设置，让学生有机会亲身参与美育活动，如组织学生欣赏高雅艺术作品、举办“美丽中国 宜居地球”系列作品征集、“走近地学人物”讲演赛等活动丰富感官体验，培养美的认知；同时利用寒暑假组织学生开展“三下乡”、艺术支教、“我和我的家乡”等活动，是美育润心启智的重要途径，让学生在生活中发现美、热爱美、创造美，将艺术教育生活化、普及化，并将爱国主义、民族精神、传统文化融入美育实践中，激发大学生的主观能动性。

　　整合优质美育资源

　　地矿院校要扎实推进美育工作高质量发展，推动校内外资源互动互联、协同发力。首先是地矿行业特色资源，既包括地质基地、矿山公园等实地考察点，还包括行业特色博物馆、校史馆、科技馆等文化场馆，场馆内丰富多彩的珍品和模拟仿真的生态，让学生在欣赏沧海桑田自然伟力、生物进化史诗画卷、珠宝玉石大地宝藏时陶冶情操、涵养心灵，从而培养他们的审美情趣和科学素养。其次是地矿文化精品力作，包含以《大地之光》为代表的经典话剧、以《勘探队员之歌》为代表的经典歌曲，以地质锤、放大镜和地质罗盘三大件凝练的地质工作形象及其他各类别的地质文创作品，通过校际联合巡回展演，强化地矿院校共建共育。再次是丰富的校友资源。多年来，地矿院校向社会各行各业输送大量优秀人才，建立起多样化校友联络合作机制，充分发动校友的联动资源，收集真实案例和育人故事，鼓励校友为学校的美育提供物资和精神支持，校友们还可以成为学校美育工作的宣传者和推广者，从而进一步推动美育工作的开展。

　　创作特色美育精品

　　美如同矿冶一样需要提炼精品，也只有精品才能感染人和影响人。在创作精品过程中，要凸显地矿特色，大力传承和弘扬新时代地质精神。精品创作必须扎根地矿历史底蕴，自燧石取火至今，石器、青铜、铁器、煤与石油、稀土新能源……人类的文明进步总是围绕开发矿业进行，地矿院校要立足中华优秀传统文化，坚定文化自信，从行业发展的角度创作富有深厚文化内涵的美育精品。精品创作要把握时代脉搏。习近平总书记高度概括英雄地质队“爱国奉献、开拓创新、艰苦奋斗”精神，总结地质工作优良传统，为新时代地质工作提供了根本遵循。地矿院校要与时俱进，践行初心、勇担使命，从地质报国的角度创作富有家国情怀的美育精品。精品创作揭示未来前进方向。在新一轮找矿突破战略行动背景下，地矿行业要为实现中国式现代化贡献基础力量，地矿院校要守正创新，明方向，正导向，从凝心聚魂的角度创作展望中国式现代化的美育精品。

　　【作者单位：中国地质大学（武汉）艺术与传媒学院】